Начало | Училищен летопис | Виртуална разходка | Педагогически колектив | Ученически съвет | Документи | Услуги и формуляри | Бюджет | Обществени поръчки | Проекти | Вход за учители | Контакт |
Интерактивен тест Човекът и обществото, 3 кл. - Презентацията съдържа макроси. Активиране на макроси с Офис-2003: Tools-Macro-Security-Medium-OK. Затваряте презентацията, отваряте я наново и стартирате с Enable Macros (среден бутон). С Офис-2007: Меню-Опции на PowerPoint-Център за сигурност-Настройка за макроси-Разреши всички макроси-ОК. Затваряте презентациата и наново я отваряте и стартирате: Security Warning-Options-Enable this content (разреши това съдържание)-ОК.
Тест ( изходно ниво) - ЧО Презентации по БЕЛ:
Шесто математическо състезание ЧАСТИ НА ДУМАТА ПРЕДСТАВКА.ppt
Пролетна клонка (ДБТ 3 клас).ppt 12.Образуване на думите.НАСТАВКА.ppt
СР№1 (Вх_н)-3_кл__Математика.pdf ПРАВОПИС ПРИ ОБРАЗУВАНЕ НА ДУМИТЕ- ЗИП.ppt
СР№2 -Матем_-3_клас.pdf КАКВО Е ТОВА ЛИЧНО МЕСТОИМЕНИЕ.ppt
СР№3 -Математика-3_кл_-Манова.pdf 24.ПРИЛАГАТЕЛНИ ИМЕНА.ПРАВОПИС.ppt
СР№4 -Математика-3_кл_Манова.pdf СТЕПЕНУВАНЕ НА ПРИЛ.ИМЕНА.ppt
СР№5 -(Изх_н)-Матем_-3_клас.pdf ДВУБОЙ- Н.Хайтов (Четене).ppt
54 урок - Видове триъгълници според ъглите.ppt МЪРЗЕЛИВАТА СНАХА-бълг.нар.приказка (Четене)
55 урок- Видове триъгълници според ъглите.ppt НА ЛОВ -кратък преразказ.ppt
ЧП-Разпространение и значение на водата Поправка на преразказа Еленът и неговите рога.ppt ЧО- Моята родина - Република България 13.МОГАТ ЛИ ЖИВОТНИТЕ БЕЗ ХРАНА-преразказ.ppt
ЧО- Пред картата на родината Съчинение на приказка с любим герой
ЧП- ВЪЗДУХ- разпространение,св-ва и значение.ppt
ЧП-Органи, които движат кръвта в тялото
От учебната 2018/2019 год. ОУ "Светлина" стана част от иновативните училища в България."Учим и преподаваме заедно" е името на иновацията, която училището ще реализира. Моделът е разработен от училищния екип и две години е пробиран в ОУ "Светлина". Неговите високи резултати са отправната точка за кандидатстване за статут на иновативно училище. Партньорство между учители и ученици в учебно - възпитателната работа, основано на модела на "Обърната класна стая" , "Дизайн на ученето" , работа в професионално учебни общности и широкото прилагане на образователните технологии, сменят парадигмата и нагласите на учители и ученици.